况且，抛去是校长布置的任务外，王茉自己也有私心，她想让学校的“老古董”们看看，学音乐也可以光芒万丈。
就这么在心中反复纠结，不断横跳了半天，王茉终于下定决心以对待其他校友一样，专业的对待这件事。于是定了定神，拨通了档案上的电话号码。
“嘟…”
电话居然通了，不知号码有没有换主人。
王茉莫名有些紧张，开始在心中默念着开场白，同她邀请其他校友时一样的内容——您好，我是怀柔实验高中的王老师。下月15日是实验高中建校60周年校庆，我代表校方邀请您来参加。
电话“嘟”了数声，王茉想：也许对方将她这个陌生号码当骗子了，不会接，也可能是在忙。
这种情况很常见，王茉给其他校友或是家长打电话时，十次有六次会遇到这种情况，并不稀奇。可不知是不是太过期待姜容泽的声音，此时王茉竟有一些说不出的失落。
就在她以为电话马上就要传出机械女声告知“您拨打的电话暂时无法接通”时，一个干净的男声猝不及防地出现了。
“喂。”
熟悉的声音将王茉原先准备好的说辞，打个粉碎，零散的音节堵在她的喉咙，让呼吸停滞了片刻。
时隔四年多，她竟还能一下认出这个声音。不用刻意地去听、去辨认，是熟悉到一开口就知道对方是谁的程度。
“哪位？”
王茉回过神，清了清嗓子，紧忙回复：“啊，喂、喂。你好姜容泽。我是怀柔实验高中的老师……”
“王茉？”
与初遇时一样，姜容泽又先一步叫出了她的名字。
王茉愣了愣，心情轻松了些，脸上浮出一抹笑容，说：“你难道不该叫我一声“学姐”吗？”
短暂的沉默后，电话里传来一声似有若无的鼻息，似是姜容泽笑了，语气也明朗许多：“你好，王茉学姐。”
现状
“铃——————！”
“小泽，到你的采访了！”
王茉这边的上课铃和姜容泽队友的呼唤声同时响起。
王茉这节没课，她还没来得及和姜容泽细说校庆的事，但她识趣，紧忙说：“知道了是你在用这个号码就行，你去忙，我发信息给你。”
姜容泽没有立刻回应，停顿了几秒，问：“这是你的手机号么？……打进来的这个。”
问题有些没头没脑，王茉回应：“嗯，是。”
“好。”姜容泽的声音沉静、缓慢，“我存下了。你记得发信息给我。”
“小泽——!”工作人员的声音再次响起，催促姜容泽去工作。