“Ta只要人品没问题，遵纪守法，其它的都没关系。”傅西京说，“Ta想做什么就做什么。”
宋意：“你的态度听起来很像是溺爱。”
傅西京：“我们的孩子，当然要溺爱，反正我已经什么都给Ta准备好了，不需要Ta多努力。”
宋意：“……”
怎么越听越觉得以后不能让他带孩子呢。
就这育儿观，不得带出来一个小霸王？
“怎么不说话了。”傅西京观察到了宋意无言以对的状态，“你不赞成我的观点？”
宋意点点头，“嗯，有一些分歧。”
她说，“我还是对孩子有期待的，希望Ta能成为一个出色优秀的人。”
所以她才会希望未来孩子能多遗传一些傅西京的天赋。
“看不出来宋老师还是鸡娃派的。”傅西京有些诧异地看着她。
宋意：“很惊讶吗，傅先生，亏你每天喊我宋老师。”
她这个职业，多少会有些职业病的。
宋意从来不是那种赞同百分百放养孩子的人。
虽说她现在还没怀孕，但教育理念这东西是多年前就有的——贪玩是人的天性，对于孩子来说，学习习惯的培养至关重要。
“我以为你会舍不得为难孩子。”傅西京说，“就像宋姨带你一样。”
“我妈不舍得为难我，但不代表她不培养我啊。”宋意说，“我小时候她对我也很严格。”
傅西京好奇：“嗯？”
宋意：“每个自觉学习的孩子都不是生来如此，一定是父母花了心思去为他营造环境了，我小时候有点拖延，我妈一点点把我掰过来的。”
宋意虽然不是闹腾的性子，也能坐得住，但她刚上小学的时候，经常会写作业写到大半夜。
她不像别的孩子一样跑出去玩、忘记写作业。
而是坐在书桌前，一会儿玩玩铅笔盒，一会儿看看课外书。
然后拖到八九点才开始动笔。
宋兰升温柔提醒过几次，没起到作用之后便采取了严格的手段替她纠正习惯。
有一次宋兰升没提醒她写作业，宋意自己看课外书看到十点钟，困得不行了，没写作业就睡着了。
第二天去学校就被批了。
她脸皮薄，第一次被老师在全班人面前点名批评，整个人难堪不已。
然后就长记性了。
傅西京听见宋意分享这个事情，饶有兴致地挑眉，“宋老师这种乖孩子也有不写作业的时候，出人意料啊。”